Redacción

Los programas de fomento lector de las bibliotecas de los liceos técnico profesionales La Portada y Óscar Bonilla -ambos pertenecientes a la CMDS-, subieron un nivel en la escala de certificación derivada de un estudio coordinado por Fundación Había Una Vez, con el apoyo técnico del Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE).

El Liceo La Portada obtuvo 50,88% de logro con 236 puntos, 110 unidades más que la evaluación inicial realizada en 2015. En tanto, el Liceo Óscar Bonilla obtuvo un 50,44% de logro con 235 puntos, cifra que muestra una mejora de 91 puntos en relación a la medición anterior. De esta forma, ambos centros lectores se ubican en la categoría "bibliotecas en recuperación".

Este diagnóstico tuvo como fin establecer el nivel de desarrollo alcanzado por las bibliotecas, a partir de una serie de indicadores para medir los efectos de la acción de la biblioteca y el fomento lector en esos establecimientos.

A través de encuestas se conocieron las opiniones de estudiantes, docentes y apoderados sobre su percepción de ambos proyectos de fomento lector; la valoración y tipos de lectura; hábitos y comportamiento lector, entre otras dimensiones.

Recomendaciones

Entre las recomendaciones realizadas por los evaluadores se encuentran el fortalecimiento de las estrategias para aumentar las actividades en las bibliotecas y la presencia del cuerpo docente en las labores de gestión.

También se aconseja la creación de espacios de reflexión sistemáticos para que los distintos actores puedan potenciar el uso didáctico de los recursos bibliográficos disponibles.

"A medida que se eleva el nivel de certificación más sustentable es el proyecto de fomento lector. Así se asegura la institucionalización de estos espacios en el sentido que la comunidad se apropia del proyecto, independiente del equipo que trabaja en cada biblioteca", comentó Alejandro Oyarce, coordinador de Proyectos de Fundación Había Una Vez. "La idea es tener un modelo de certificación que sirva para las bibliotecas de liceos técnico profesionales. Hoy les estamos pidiendo a estos dos centros lectores de Antofagasta que tengan estándares de una biblioteca de Finlandia", añadió el especialista.

Montserrat Baranda, directora ejecutiva de Fundación Luksic explicó que el fomento lector y el acercamiento a los libros aumenta el vocabulario, expande el mundo de los estudiantes, les entrega herramientas para el autoconocimiento y les permite acceder a información de forma autónoma.

"La certificación es una herramienta que permite a los liceos obtener un diagnóstico para visibilizar sus fortalezas y encargarse de los temas que están pendientes", detalló.

En 2005 un grupo de tres adolescentes de 13, 14 y 17 años acaparó los titulares policiales por escalar edificios altos para robar departamentos del barrio alto de Santiago. La historia de las "Niñas Araña", como fueron bautizadas popularmente, inspiró una película del mismo nombre, que se estrenará en las salas nacionales el próximo 18 de mayo.

Se trata además del primer largometraje del chileno Guillermo Helo, quien impresionado por el caso real, adaptó junto a Daniela Aguayo y Ticoy Rodríguez, el guión de la premiada obra dramática de Luis Barrales de 2008.

La cinta cuenta la historia de tres niñas de trece años, que viven en condiciones de vulnerabilidad y pobreza, que tras pasar por un centro a cargo del Sename, forman una banda que se dedicaba a entrar a robar departamentos de un barrio acaudalado de la capital, con el fin de experimentar una vida diferente a la que les tocó.

La película protagonizada por las actrices, Michelle Mella, Javiera Orellana y Dominique Silva, se sumerge en los sueños de un mejor futuro de las tres adolescentes, que al sentir que tienen la capacidad de infiltrarse entre los ricos, pueden palpar algo de la vida que les ha sido negada al nacer en una toma ilegal de terrenos.

El filme reflexiona sobre la desigualdad y la falta de oportunidades que tiene los jóvenes y niños que viven en la marginalidad y el rol que tienen los medios de comunicación y el marketing en vender un estilo de vida irreal para la mayoría de las personas.

"Niñas Araña" es un retrato realizado desde la mirada de las jóvenes, que va dando cuenta de un mundo marginal que existe en Santiago y que se esconde tras los nuevos edificios.

Tras ser detenidas en 2005, las verdaderas "arañitas" escaparon de los centros de custodia del Sename, para reincidir en innumerables ocasiones y diez años después, una de ellas decidió terminar con su vida.

fue el año en que se conoció el caso de las "arañitas", tres niñas que escalaban edificios para robar. 2005