"El capitalismo y la hiperglobalización nos han llevado a problemas sociales".
Alicia Bárcena — Diagnóstico de la secretaria Ejecutiva de la Cepal
"Me disculpo por una mala broma que no afecta mi respeto por todas las mujeres".
Sebastián Piñera
Candidato presidencial tras chiste
sobre las mujeres
Todos nuestros niños y niñas de segundo básico deben leer comprensivamente, éste es un desafío en el que debemos trabajar. Existen miles de niños y niñas que no leen comprensivamente, lo que dificulta sus procesos de aprendizaje y produce un rezago en todo su proceso de enseñanza. Como Agencia de Calidad de la Educación, sabemos la importancia que tiene resignificar la evaluación como un medio para mejorar los aprendizajes, a través del uso pedagógico de sus resultados. En ese sentido, la evaluación debe ser entendida como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje. Es por esto que el nuevo Plan de Evaluaciones establece una nueva herramienta: la Evaluación Progresiva.
Es una herramienta que la Agencia de Calidad de la Educación ofrece a todos los establecimientos educacionales del país, para observar el progreso de los aprendizajes en comprensión lectora de cada estudiante de 2° básico a lo largo del año escolar. Esto se desarrolla a través de la entrega de pruebas que son aplicadas voluntariamente por cada establecimiento y a partir de cuyos resultados, la Agencia ofrece orientaciones pedagógicas para que cada profesor tome decisiones educativas.
¿Para qué sirven? Para contar con información oportuna y específica respecto de los avances en el desarrollo de las habilidades lectoras de cada uno de los estudiante de 2º básico, y así orientar el diseño y ajuste de las planificaciones y prácticas pedagógicas de cada docentes.
Este dispositivo comenzó a ser implementado en la región de Antofagasta a contar de 2015, actualmente participan 112 establecimientos educacionales, quienes valoran especialmente el enfoque pedagógico. Además de aumentar el número de escuelas y colegios participantes, este año hemos llevado a cabo iniciativas de trabajo con redes locales de escuelas, tanto en las Provincias del Loa como de Antofagasta, con el propósito de potenciar la instalación del modelo de uso de la Evaluación Progresiva, el que en definitiva permitirá monitorear sistemáticamente el avance del aprendizaje en habilidades de comprensión lectora.
A veces pensamos que mejorar la calidad de la educación es una tarea imposible, pero cada día comprobamos que ¡sí es posible!
Mabel Bustos Lobos
Directora Macrozona Norte Agencia de Calidad de la Educación
Las lluvias de los últimos días y años en la zona norte del país están generando daños considerables, superiores a los presupuestados, sobre todo en materia de obras de infraestructura, y es probable que la Región de Atacama sea la más golpeada en estos casos.
El Ministerio de Obras Públicas de esa zona precisó que un total de 3.971 kilómetros de caminos fueron afectados por los aluviones del 25 de marzo de 2015 y el 13 de mayo de este año. La tarea equivale a la rehabilitación de rutas en línea recta de Arica hasta un poco más allá de Puerto Aysén.
En la tragedia de hace dos años, y que afectó a cinco de las nueve comunas, se vieron afectados 2.200 kilómetros de rutas. Hace un mes, la situación fue un poco menor con daños en 1.771 kilómetros, concentrado principalmente en la provincia del Huasco.
El hecho se repite en nuestra Región de Antofagasta. La misma cartera regional puntualizó que el factor climático se ha transformado en una preocupación constante, afectando en corto tiempo a varias comunas de la zona y obligando a reformular planes para dar respuesta a las emergencias.
En la práctica, lo anterior ha obligado al MOP a destinar $46.580 millones a tareas de normalización y reparación de rutas e infraestructura afectada en los últimos tres años, a lo que debe agregarse la reparación de los daños provocados por el último frente de mal tiempo que afectó a Taltal.
A lo anterior pueden sumarse las inversiones realizadas en vías aluviales en Taltal, Antofagasta y Tocopilla, las que están también referidas a reducir el fenómeno de precipitaciones.
Es evidente que esta es la realidad presente y futura de una zona caracterizada por la sequedad. Lo cierto es que las precipitaciones acaecidas el 9 de agosto de 2015, que provocó aluviones y siete víctimas fatales en Tocopilla; las del 25 de marzo de ese mismo año en Antofagasta y Taltal y la última el 13 de mayo de este año, que afectó el camino entre Taltal y la capital regional, son una prueba de transformaciones bastante sustantivas, que seguirán exigiendo enormes desembolsos económicos en obras públicas para prevenir desgracias y daños mayores.
Cartas enviadas por soldados germanos a sus familias revelan los temores que tienen. Una dice: "Esto se ha convertido en un infierno. Se podría creer que Dios quiere que ninguno de nosotros sobreviva. Los ingleses han destrozado nuestras trincheras. Cada disparo de nuestros artilleros es contestado con 100 proyectiles enemigos".
Antofagasta Portuario deberá abonar a Universidad Técnica y pagar el promedio de borderó obtenido durante esta temporada y además deberá pagar a la Asociación Central el monto perdido por la no asistencia de espectadores al estadio el pasado domingo. Incluso se postula la eliminación de Antofagasta.
El Estado boliviano controlará, con el 51% de las acciones, las seis empresas privatizadas parcialmente en la década de los 90, pertenecientes a los sectores de energía, ferrocarriles y telecomunicaciones, que actualmente se encuentran en manos de empresas italianas, chilenas, estadounidenses y bolivianas, entre otras.