100 años | 1 de noviembre de 1916

Crítica situación en Isla de Pascua

En una conferencia realizada sobre la Isla de Pascua, el obispo de Dodona, monseñor Rafael Edwards, dice que los isleños no tienen qué comer y que sólo se alimentan de raíces, de camotes y de algunas frutas. Añade que la leprosería es de lo más inmundo y asqueroso que alguna persona pudiera imaginar en este mundo.

50 años | 1 de noviembre de 1966

Chile concedió asilo político a Hernán Siles

Luego de ser violentamente expulsado de territorio boliviano el expresidente de ese país, Hernán Siles Suazo y el jefe el Movimiento Nacional Revolucionario que actualmente actúa en la clandestinidad, José María Rodríguez, solicitaron asilo político en Chile. Nuestro país accedió a la petición otorgando las facilidades para ello.

10 años | 1 de noviembre de 2006

500 pescadores y sus familias realizan marcha

Unos 500 pescadores y sus familias marcharon por el sector centro para manifestar su malestar por no haber recibido todavía una indemnización a raíz del episodio de contaminación del mercante chino 'Eider'. Esto al cumplirse un año del desastre ecológico por el derrame de hidrocarburos en la bahía de Antofagasta.

Desde que se implantó la Jornada Escolar Completa, con una permanencia de los alumnos de más de 8 horas en los establecimientos, se sostiene que hay que disminuir las tareas escolares para la casa, o eliminarlas de una vez. Aunque se trata de una medida que pueden adoptar los colegios, con la anuencia de los padres, sólo algunos planteles se han hecho cargo del problema, pensando que las tareas significan restarles horas de ocio a los estudiantes, como asimismo para las actividades que pueden desarrollarse en familia.

Una reciente encuesta de la Escuela de Psicología de la Universidad Adolfo Ibáñez, aplicada en la Quinta Región, reveló que un 76% de los consultados manifestó estar en desacuerdo con el envío de tareas para la casa. Sólo un 13% dijo aprobarlo. El estudio indicó que los padres, percibían que sus hijos estaban estresados o agobiados por las tareas.

Tal vez la percepción sea similar en los hogares de todo el país, donde las familias dicen que las tareas para la casa constituyen una carga excesiva, que lejos de incentivar el interés de los niños, les genera mayor tedio, al disponer de menos tiempo para el descanso. Por lo general, los padres argumentan que el objetivo de la Jornada Escolar Completa -y así se anunció al ponerse en práctica- era que los estudiantes trabajaran en la escuela, para disponer de su tiempo en casa.

Incluso se ha desarrollado a través de Facebook la campaña "La tarea es sin tareas", iniciada por la abogada Paulina Fernández, destinada a conseguir ese objetivo. Se consideran además múltiples factores que influyen en el normal desarrollo de un hogar, porque se estima que no se dispone de suficientes horas semanales para el ocio.

Y por otro lado, se ha sostenido que los estudiantes tienen una carga laboral superior a la de sus padres, considerando su condición de menores, pero que en la práctica trabajan más que los adultos, los que también luego de regresar de sus trabajos, deben abocarse a ayudar a sus hijos en las tareas.

Tal vez, habría que comenzar por buscar un justo equilibrio.

Una de las garantías básicas de nuestro sistema jurídico, es el principio consagrado en nuestra Constitución política, que consagra el principio de igualdad ante la ley. A primera vista, un principio de justicia básico radica en que las normas jurídicas, entre las cuales mencionamos la de carácter penal, se apliquen a todas las personas por igual. Ello nos brinda seguridad jurídica. Pero la pregunta que cabe hacerse es si efectivamente al aplicar a todos, las normas por igual, ¿estamos garantizando la igualdad ante la ley?

Si consideramos que vivimos en un mundo globalizado, donde intercambiamos con personas de distintas culturas y distintos conceptos valóricos, y a ello le sumamos las abismantes diferencias sociales que existen al interior de nuestra sociedad, parece ser que el principio antes mencionado, a lo menos merece una segunda mirada al tenor del primer planteamiento, esto es, si ¿la igualdad ante la ley está garantizado con un tratamiento igualitario?

Desde ya el concepto de igualdad nos contrapone con la realidad, dado que en verdad los seres humanos somos diferentes. Así anota Ferrajoli al referirse al modelo de la indiferencia jurídica de las diferencias.

Según él, las diferencias no se valorizan ni se desvalorizan, no se tutelan ni se reprimen, no se protegen ni se violan. Simplemente se las ignora.

Por ello resulta tan importante no ignorar las diferencias al momento de juzgar.

No se trata aquí que las normas jurídicas, sobre todo las de carácter penal no se apliquen. Si no más bien de incorporar en este proceso, aspectos tan importantes como lo son, por ejemplo el tema del género, la pertenencia a pueblos originarios, el hecho de ser migrante o extranjero.

De esta forma, podemos visibilizar las diferencias, y al mismo tiempo respetarla. Creemos que ese es el camino, justamente para que se garantice, y se haga efectivo el principio normativo que establece nuestra Constitución respecto de la igualdad ante la ley.

Loreto Flores Tapia

Defensora regional Antofagasta