"La descentralización significa perder poder político y eso complica a los partidos".
Cristian Rodríguez
Director Políticas Públicas — de la U. Católica del Norte
"Yo creo que nunca, desde la década de 1990, se ha reprimido tanto a los trabajadores".
Nelly Díaz
Presidenta de funcionarios del
Registro Civil responde a ministra
Júbilo causó la entrada en la bahía de la de la "Pescadora", barca con motor a gasolina que había salido con tres pescadores y de la cual no se tenían noticias hace ya seis días. Los hombres de mar explicaron que habían fondeado en caleta Botija, donde habían realizado una gran faena de pesca.
Un paro indefinido a partir de las 7 horas de hoy iniciarán los trabajadores de los yacimientos de Chuquicamata, Salvador, Potrerillos y La Africana.
El movimiento es liderado por la Confederación de Trabajadores del Cobre, en rechazo a la nueva legislación del cobre que tramita el gobierno de Eduardo Frei.
Después de una semana de rumores, quedó ratificado el proceso de venta de la Universidad José Santos Ossa. A pesar de las protestas, que incluyeron la toma de avenida Angamos por parte de los alumnos, finalmente fue informado el traspaso de todos los activos a la Universidad del Mar, materia en la que no hay marcha atrás.
Amuchos les pasa que al visitar un lugar, lo que ve le parece muy cercano. Esto sucede con muchos lugares en los que el cine, los documentales o la fotografía han difundido sus más apreciables características.
Recientemente visité el Cusco y Machu Picchu y a pesar que iba guarnecido con las imágenes ampliamente difundidas de estos lugares, igual me sorprendió todo lo que aprecié. El periplo comienza en Cusco, conocido como el ombligo del mundo, donde todos buscan retratarse en la muralla de la piedra de 12 ángulos. Pero, Cusco es mucho más que esa soberbia roca, ya que tiene iglesias, como la Catedral, que en nada envidian a las europeas, museos, calles empedradas con altas pendientes, algunas tan estrechas que se debe pegar la espalda a la muralla para dar paso a los autos, casas coloniales con vistosos balcones se madera, edificaciones construidas sobre paramentos incaicos, etc. Además en sus cercanías hay sitios de interés arqueológicos como Saqsaywaman, Q'enqo, Puka Pukará y Tambomachay. Un poco más retirado se encuentra el Valle Sagrado de los Incas, donde destacan los centros de Ollantaytambo y Pisac.
El traslado de Cusco a Aguas Calientes, antesala para acceder a Machu Picchu, demanda tres horas y media, en donde se recorre gran parte del trayecto por el fondo de altos cañones rocosos, delineados por ríos de claras aguas.
Un par de curiosidades se atraviesan, la primera es que el tren en una determinada área, debe avanzar y retroceder en zigzag, para salvar una diferencia de cota de 40 metros en 5 kilómetros y la otra, es divisar tres módulos suspendidos a 300 metros de altura, de un murallón vertical de roca viva que constituye un hotel para andinistas, al que se accede por una ruta de escalada asistida. Desde Aguas Calientes, un bus demora 30 minutos hasta Machu Picchu. Todo lo que se pueda decir de este establecimiento, uno de los últimos de la era incaica, queda chico y parecería lugares comunes. El asombro, la incredulidad y la admiración se apodera del visitante y el ¿por qué?, ¿para qué? y, sobre todo, ¿cómo?, son algunas de las interrogantes que surgen espontáneas.
En síntesis, todo lo que vemos nos deja perplejos y con la sensación de haber estado en un lugar donde la magnificencia es su principal característica.
Carlos Tarragó
Presidente de Proa
La frase se ha dicho, comentado y analizado bastante, pero nunca parece dejar de ser suficiente. La educación pública chilena tiene una crisis severa que exige correcciones a la brevedad, por los alcances que ello tiene.
Hasta hace unas décadas, buena parte de los líderes actuales, en Antofagasta y el país, eran hijos de la educación pública. Del Liceo de Hombres, el Instituto Comercial, el Liceo de Niñas, provinieron fecundas personalidades -varones y mujeres- que han hecho grande a la ciudad y la región. ¿Qué pasa ahora?
Desde la municipalización de la educación, es evidente el deterioro de esta alternativa que tiene un enorme valor en sí misma, por su carácter público, gratuito y laico, no confesional. Además, siempre fue transversal, lo que es muy sano para la sociedad. Hasta hace unas décadas, allí estudiaban desde modestos alumnos hasta aquellos con padres profesionales, o con un buen pasar.
Lamentablemente, hoy las alternativas municipales están dirigidas en su mayoría a los sectores más pobres, con poca presencia de otras clases socioeconómicas, lo que cierra las posibilidades de diálogo o encuentro entre los distintos niveles.
Hoy, quien puede pagar, no tiene a sus hijos en los colegios administrados por los municipios y quienes allí están, no pueden contar con la mejor de las educaciones, debido a los pocos recursos que el Estado destina, a la precaria situación laboral de los profesores y al escaso nivel cultural que traen muchos menores.
Esa realidad complica mucho más la educación y determina el futuro de los niños, lo que implica la imposibilidad de romper el círculo de la pobreza, o la posibilidad de avanzar económicamente con las nuevas generaciones.
La educación integral -no sólo aquella desarrollada en las aulas- es apreciada como el mejor y más eficiente vehículo para el desarrollo. Es el camino más largo, el más difícil, pero el mejor. Chile debe hacer un esfuerzo real por mejorar su educación, pensando en la competencia mundial. No nos sirve generar personas mediocres, sino apuntar a un verdadero desarrollo, con la educación como estandarte.